DECADA PARA SUPERAR LA VIOLENCIA (DSV)
PLAN 2006: FOCO EN AMÉRICA LATINA.

Perspectiva creativa del conflicto
© CUEC - Consejo Unido de Educación Cristiana

"Cuando nos concentramos sobre lo que es, y no sobre sus consecuencias previas, reconocemos que el conflicto es fundamentalmente la interacción de personas con objetivos incompatibles. Pero es más complejo de lo que parece a primera vista. El conflicto está relacionado con la percepción de incompatibilidad, de escasez de recursos o de recompensas, y con la interferencia del otro. Es muy importante recordar que en cualquier conflicto, la percepción de los involucrados es lo principal. Su forma de percibir el conflicto, los objetivos, las intenciones y motivos del otro, determinarán casi siempre la intensidad de la contienda. A menudo, la regulación del conflicto tendrá mucho que ver con la clarificación de las percepciones y la comprensión del otro. La interdependencia es primordial en una perspectiva íntegra y creativa del conflicto. Esta noción sugiere no sólo que el conflicto supone una paradoja, sino que es positivo y necesario para el crecimiento del ser humano. Aunque parezca irónico, creo profundamente que el conflicto es indispensable para la realización humana. Percibimos más claramente esta afirmación al preguntar: ¿qué sería de la vida sin los conflictos? Sería una sociedad exenta de la voluntad de buscar el significado de la vida, exenta del deseo de relacionarse los unos con los otros. Si nos hemos propuesto la realización humana como el valor principal de la educación de la paz, y si aceptamos que el conflicto es indispensable para el crecimiento humano, hemos de concretar una visión creativa del conflicto que concuerde con la comprensión de la paz. Así, el conflicto es esencialmente un proceso natural a toda sociedad y un fenómeno necesario para la vida humana, que puede ser un factor positivo en el cambio y en las relaciones, o destructivo, según la manera de regularlo." Tomado de: Paul J. Lederach - Educar para la Paz - Barcelona - 1984 .... y ahora ¿qué hacemos como educadoras, educadores o líderes..? No vamos a ofrecer recetas mágicas ni garantías, pero sí podemos intentar convertir las situaciones conflictivas en momentos de aprendizaje. En fin es un proceso largo, pero hay que seguir, como dijeran nuestros amigos venezolanos Empujando el sol . y que no se vaya vaciando la carretilla. Algunas vías de educación para la resolución de conflictos, pueden ser estas:

. Fomentar la capacidad de análisis, de crítica y autocrítica, de diálogo, la aceptación de la diferencia, de respeto de la realidad del otro, la otra, de sensibilidad por la justicia.

. Aprovechar todas las situaciones de conflictos que se presenten

. Estudiar los conflictos locales, nacionales, internacionales

. Estudiar los conflictos en la historia - ver lo que se ha perdido en las guerras

. Ayudar a saber reconocer dónde están las causas que originan los conflictos, para saber en dónde hay que incidir y lograr su resolución.

. Analizar y valorar las diferentes posibilidades que se dan en su resolución, ya sea a nivel personal, grupal o institucional.

. Investigar sobre los medios concretos que proporciona el entrenamiento en la acción y relación no violenta.

Hay distintos modos de generar posibles soluciones:

1) Se puede conversar sobre una solución con el amigo/a o compañero/a cercano/a, a modo de diálogo

2) El grupo se puede dividir en pequeños grupos para discutir el problema

3) Todos y todas pueden trabajar juntos en una "lluvia de ideas" para generar una lista de posibles soluciones.

4) Otras ideas que pueden surgir desde el/la lider, o del propio grupo, como por ejemplo utilizar títeres o dramatizaciones, como mediatizadotes. La discusión se debe realizar en un ambiente de respeto y el/la adulto debe escuchar todas las soluciones propuestas sin censurarlas. Después, se puede preguntar sobre cada una de ellas: "¿Eso funcionaría?". De esta manera, se estimula a los niños, niñas y adolescentes a reflexionar sobre las consecuencias de las ideas propuestas.

Esta actividad ayuda a entender que ningún conflicto tiene una sola respuesta y que en grupo es más fácil pensar en un número mayor de soluciones.

"Lo que hay que hacer es dar más

Sin decir lo que se ha dado,

Lo que hay que dar es un modo

De no tener demasiado

Y un modo de que otros tengan

Su modo de tener algo"

Andrés Eloy Blanco

Gracias a los hermanos de "Paz Presente" de Venezuela, de quienes recibimos este valioso material que compartimos. ¡Que Dios les bendiga y sostenga en esta hermosa tarea de educar para la Paz !!!